Общественное движение
"Союз женских организаций РС (Я) "

Наши контакты по вопросам сотрудничества и предложений:

Адрес: г. Якутск, ул. Курашова 24, оф. 405

Email: angelandr@mail.ru

Контактный телефон: +7 9246620188

Организация: НКО "Союз женских организаций РС (Я)", 

ИНН: 1435119420

Получать ежедневные новости

© 2019 ОД СЖО РС (Я) |  Политика конфиденциальности |   Пользовательское соглашение

Учитель должен быть немного и артистом…

 

Сегодняшнюю нашу гостью – Наталью Платонову можно назвать Учителем по призванию. Так величают только истинных мастеров своего дела: педагогов искренних, терпеливых и беззаветно преданных своей работе…

И не только высокие награды («Отличник образования РС (Я)», стипендиат фонда «Дети Саха-Азия», почетный работник общего образования РФ, делегат Съезда учителей физики России), говорят о ее высоком профессионализме. Но и неподдельная любовь к своим ученикам, огромное желание работать во благо общества, во благо будущего нашей республики.

- Наталя Николаевна, говорят, обучая, - учишься сам. Вы согласны с этим утверждением?

- Безусловно. Ведь в процессе обучения, во-первых, ты глубже изучаешь определенную проблему. А во-вторых, обучая, ты развиваешься сам. Как довести информацию упрощенно? Ты приводишь ассоциации с жизнью, анализируешь примеры. Мертвые формулы и буквы оживают… Но не зная сам, ты не имеешь права обучать других!

- Говорят учитель, в первую очередь, должен быть гуманным. А что для Вас означает гуманность?

- В моем случае, - это гармоничные отношения между учеником и учителем. Не любя того, кого обучаешь, невозможно донести до него знания. Мы же не только учим, мы еще и воспитываем. Иногда на примере явлений окружающей среды. Например, в твердом теле молекулы расположены в строжайшем порядке. Это приводит к такой прочности твердого тела, что оно не меняет ни своей формы, ни объема. А у газа молекулы расположены хаотично и беспорядочно. Нет стержня! Это можно подвести и к людям. Нельзя вести беспорядочный образ жизни и просто плыть по течению. Нужно обязательно стремиться к какой-нибудь конечной цели.

- Учителя во все времена относились к прослойке интеллигенции. В цене ли сейчас интеллигентность?

- Интеллигентность, по-моему, состоит из двух составляющих: образованности и воспитанности. Интеллект можно выработать, недостающее воспитание дополнить самообразованием. Но можно ли развить главное качество интеллигента – высокую нравственность?! Есть высокообразованные высококлассные преступники с прекрасной грамотной речью. Взять, к примеру, тех же хакеров. Я осуждаю зарабатывание денег таким способом. Человек должен ценить моральные ценности и соблюдать их, работать во благо процветания своего народа и своей Родины. Об этом гласят 12-ть заповедей Морального кодекса строителей коммунизма. Его отменили давно, но всем советую просмотреть его.

- Есть ли у Вас ученик, которым вы гордитесь?

- Моя гордость – это все мои ученики, познавшие всю суть такой трудной науки как физика и, получившие образование технического направления. 

- Нынешняя молодежь отличается от предыдущих ее поколений?

- Проблема отцов и детей никогда не исчезнет! Старое поколение будет осуждать новое и т.д. Все течет, все изменяется… С развитием цивилизаций меняется и менталитет народа. Меняется и молодежь. Так и должно быть. Нынешняя молодежь радует тем, что у них есть мотивация – высшее образование, карьера, а значит, и хорошая жизнь. Молодежь поняла, что без образования в наше время не проживешь! Правда, интеллект не в особой цене. Но все же наша молодежь – очень хорошая и такая разная. В наше старое доброе время мы все были одинаковыми. Пионерия, комсомол, девиз «Школа-Производство-ВУЗ». И единая цель – коммунизм.

- Расскажите про свои школьные годы?

- У меня было хорошее детство. Прекрасные родители, прекрасная школа, прекрасные учителя. Хотя я из многодетной семьи, но все успевала: и хорошо учиться, и помогать родителям по хозяйству. Дома у нас было «разделение труда» между детьми. К тому же, я всегда занимала активную жизненную позицию. Была и председателем отряда, и комсоргом класса, членом школьного Комитета комсомола. Ведь все зависит от распределения времени. Я очень благодарна своей школе и ее прекрасным учителям – В.Д. Булаевой, П.А. Старостину. Они привили мне любовь к точным наукам.

- С чего начинался ваш трудовой путь?

- С физики! Хотя с детства мечтала стать математиком… Но в последний год учебы к нам приехала молодая, очень интересная учительница из Подмосковья – Надежда Васильевна. Она и привила мне любовь к физике и я, после окончания школы поступила на физический факультет ЯГУ. Прошли незабываемые студенческие годы. И по направлению меня отправили в поселок Харбалаах Таттинского улуса, где я получила очень хорошую школу молодого педагога. Мы буквально ночевали в стенах школы: обучали сами, нас самих учили старшие педагоги. Причем, их требования были очень жесткими. А в свободное время, мы занимались спортом, участвовали в художественной самодеятельности. В том числе, наша агитбригада «Амгинка» стала лауреатом всесоюзного смотра агитбригад. Чем я очень горжусь! После этого я поехала в родной Олекминский улус, где отработала восемь лет заместителем директора по воспитательной работе. Сейчас я – учитель физики Якутской национальной гимназии.

- В чем заключается творческое обучение?

- Как научить ребенка думать, вы имели в виду. Для меня очень важно, чтобы ребенок заинтересовался моим предметом – физикой. Поэтому, я обучаю детей не просто информативным методом, а методом добывания знаний. Мы вместе добываем знания и вместе же приходим к истине. Везде должен быть творческий подход. Одну и ту же тему можно раскрывать разными способами. Ни один урок никогда не бывает похож в точности на другой! Любой учитель должен быть немного и артистом, который вышел на сцену… И еще - мы многому учимся у молодых учителей с их нестандартным подходом.

- Как разглядеть в ребенке искорку, талант, способность к науке?

- Каждый ребенок, по-своему, талантлив. А, если ребенок плохо учится, то это вина лишь педагога. Почему? Потому что заинтересовал своим предметом. Самое главное – вызвать в ребенке восторг, удивление, радость познания. Важно, чтобы ребенок понял, чего может достигнуть ум человеческий в своей широте…

- Учителем надо родиться?

- Это же не наследственность. Рождение учителя мы видим столь же часто, как и его умирание. Поэтому, самым важным я назову любовь к своей работе. Любовь такую, чтобы каждый день идти на работу с радостью! Любовь, подвигающую тебя к постоянному развитию!  

- Ваше самое теплое воспоминание из трудовой деятельности?

- Слова благодарности моих учеников. Больше этого, наверное, учителю ничего не надо. Когда оценивают твой труд зарплатой, наградами, грамотами – еще не то… Еще одно теплое воспоминание – защита кандидатской диссертации. Судьба в один прекрасный момент подарила мне этот шанс. Я пережила и голод, и холод в этой огромной Москве. Я пересилила свою консервативность, свой возраст (защищалась я немолодой), себя! Это результат моего большого труда, который дал мне почувствовать, что человек моет все, когда этого сильно захочет!

- Ваше жизненное кредо?

- Делать, так делать все на отлично! Или вообще не делать! (смеется)

 

Беседовала Анна ПОЛЯТИНСКАЯ

 

Советы опытного учителя Платоновой Н.Н.

Совет школьникам

Учиться, учиться и еще раз учиться! Знания, которые ты получаешь в школе, должны помочь тебе выбрать свой жизненный путь. Поэтому, занимайся по всем предметам успешно, даже если они тебе не интересны. И перед тобой откроется огромный выбор профессий, а ты сможешь поступить на любой факультет, который пожелаешь! А не на тот факультет, в который смог попасть и только потому, что поступить в ВУЗ своей мечты ты не смог. Разница между любимым и вынужденным, поверь, - огромная! Не трать время и силы впустую, обучаясь нелюбимому делу. Или уже сейчас пройди профориентационный тест, который выберет профессию по твоей душе. Удачи!

Совет молодым учителям

Знаю по себе, что молодым учителям бывает очень сложно в первое время. Что я могу посоветовать на этот счет? Во-первых, посещайте уроки опытных педагогов и набирайтесь у них опыта. Во-вторых, относитесь к себе критически. Это даст вам стимул для постоянного и всестороннего развития. Но самое главное – сохраняйте дисциплину и порядок на уроке. Будет дисциплина – будут и знания. Ребенок должен понять, что учитель слов на ветер не бросает. Еще один совет – детей надо не только любить, но и уважать! Они, как индикаторы, понимают все: искренне ли ты их любишь, желаешь ли им добра. «Показуху» они очень чутко улавливают. Потому что между учителем и его учеником существует очень тонкая душевная связь…